Revista Hipótese 2021, v. 7, n. único
ARTIGO.01. Gilbert Durand na teia da complexidade: um encontro possível com Edgar Morin p. 01-14
Maria do Rosario Silveira Porto
ARTIGO.02. Ecoturismo e Políticas Públicas: Campos do Jordão (SP) sob a perspectiva da natureza p. 15-36
Lucas Fernandes Diniz, Fabiano Garcia Gomes & Valéria Luiza Pereira Fedrizzi
Lucianna Magri de Melo Munhoz & Guilherme do Val Toledo Prado
ARTIGO.04. Actitudes y agrados hacia las matemáticas en los discentes y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. p. 54-76
Milagros Elena Rodríguez & Rainier Vicente Sánchez
ARTIGO.05. Critérios de progressão para o ciclo de alfabetização: uma discussão necessária . p. 77-96
Patrícia Rodrigues de Almeida & Hildegard Susana Jung
ARTIGO.06. Participação feminina nas ciências: contexto histórico e perspectivas atuais . p. 97-111
Mariana Azarias Vaz, Cláudia Regina Gonçalves Batista & Jeane Cristina Gomes Rotta
Artigos 07 a 16 visualizar na seção Dossiê: Estágio Supervisionado na formação de professores e suas interfaces.
ARTIGO.17. O trabalho decente entre crescimento econômico e desenvolvimento sustentável. p. 321-341
Letícia Lixandrão & Bruna A. Branchi
ARTIGO.18. Exposição aves de rapina do Pampa: instrumento de divulgação e alfabetização científica p. 342-356
Ubiraci Silva de Moura & Cristina Vargas Cadematori
Mariane Grando Ferreira, Alexandre Shigunov Neto & Dulce Maria Strieder
ARTIGO.20. Os últimos dias de Édith Piaf: de persona vocal a ícone da cultura midiática p. 384-403
Fedro Fragoso & Heloísa de A. Duarte Valente
Dossiê: Estágio Supervisionado na formação de professores e suas interfaces
Organização: Lúcia Gracia Ferreira (UESB/UFRB) e Célia Zeri de Oliveira (UFPA)
ARTIGO.07. Estágio e formação de professores: um diálogo com Freire. p. 112-133
Amanda
Cristina Teagno Lopes Marques
ARTIGO.08. A Educação Infantil e o brincar: reflexões a partir do estágio curricular. p. 134-156
Karina
de Oliveira Santos Cordeiro, Roberta
Melo de Andrade Abreu & Sirlândia
Reis de Oliveira Teixeira
ARTIGO.09. Vídeo, ação e formação no estágio temático em alfabetização: o início de uma pesquisa-formação. p. 157-166
Elizabeth Orofino
Lucio
ARTIGO.10. Estágio curricular supervisionado em ciências e biologia: aprendizagens, desafios e motivação para docência. p. 167-188
Deise
Becker Kirsch, Maryane
Barbosa & Mariana Vaitiekunas
Pizarro
ARTIGO.11. A Formação de Professores de Português
no Ensino Básico em Portugal: confluências e interseções na prática
supervisionada. p. 189-210
Pedro
Balaus Custódio
ARTIGO.12. O estágio docente em ação: sujeitos, projetos, programas e perspectivas na formação do professor de Química. p. 211-232
Elane Chaveiro Soares & Mariuce Campos de Moraes
ARTIGO.13. Integração curricular na prática pedagógica: um eco de mudança . p. 233-261
Isabel Reis, Teresa Sarmento & Carlos Silva
ARTIGO.14. O estágio supervisionado como espaço formativo da profissionalidade do Pedagogo . p. 262-279
Ângela Maria Silveira Portelinha & Cecilia Maria Ghedini
ARTIGO.15. O Estágio Supervisionado na Licenciatura como construção da base profissional docente para a formação de leitores literários. p. 280-300
Célia Zeri de Oliveira
ARTIGO.16. Por trás das lentes: o estágio como campo de formação e construção da identidade profissional docente. p. 301-320
Lúcia Gracia Ferreira & Roselane Duarte
Ferraz